福建省惠安县启动“五名工程”
字数:525
2025-09-24
版名:新闻
本报综合讯(吴日锦 林良标)据《海峡都市报》消息,9月20日,福建省泉州市惠安县召开全县教育大会,会上宣布启动教育“五名工程”——培育名学校,培养名校长,锻造名教师,建设名学科,塑造名学生(名校友)。
记者了解到,惠安县现有各级各类学校309所,在校生数接近17万人,教职工总数12600多名。“我们的目标,是要在三至五年内,培育8所示范性的优质学校。”惠安县教育系统负责人表示,这套以“破局、立新、提质”为核心的“五名工程”系统打法,绝不是搞“撒胡椒面”,而是通过聚焦“动态名录+精准滴灌”,示范校、特色校、传统文化校分类培育,名校共同体实现资源裂变,校长“揭榜挂帅+外省淬炼”,破解管理固化难题。
教师培育的“青蓝工程”则是要打破断层危机。用跨校带徒、课题共研激活队伍。学科建设以“一科一策”直击教研痛点。在三至五年内,分层分类培养具有先进教育理念、卓越管理能力和创新精神的教育家型校长,系统培育新秀型名师、骨干型名师、专家型名师。重点建设6个在全市乃至全省领先的品牌学科。
“要让每所学校都有生长力,让每位师生都成为火种,点亮县域教育高质量发展的未来。”惠安县教育局副局长孙聪雅告诉记者,“五名工程”的本质,是重构教育价值坐标。从“育分”到“育人”,“五育融合”培育全人。
记者了解到,惠安县现有各级各类学校309所,在校生数接近17万人,教职工总数12600多名。“我们的目标,是要在三至五年内,培育8所示范性的优质学校。”惠安县教育系统负责人表示,这套以“破局、立新、提质”为核心的“五名工程”系统打法,绝不是搞“撒胡椒面”,而是通过聚焦“动态名录+精准滴灌”,示范校、特色校、传统文化校分类培育,名校共同体实现资源裂变,校长“揭榜挂帅+外省淬炼”,破解管理固化难题。
教师培育的“青蓝工程”则是要打破断层危机。用跨校带徒、课题共研激活队伍。学科建设以“一科一策”直击教研痛点。在三至五年内,分层分类培养具有先进教育理念、卓越管理能力和创新精神的教育家型校长,系统培育新秀型名师、骨干型名师、专家型名师。重点建设6个在全市乃至全省领先的品牌学科。
“要让每所学校都有生长力,让每位师生都成为火种,点亮县域教育高质量发展的未来。”惠安县教育局副局长孙聪雅告诉记者,“五名工程”的本质,是重构教育价值坐标。从“育分”到“育人”,“五育融合”培育全人。