叶菲在上课
　 
　　□黎静
　　一支粉笔，两袖清风；三尺讲台，四季耕耘。她用真心陪伴学生成长，在点滴细节中传递温暖。她就是陕西省安康市汉滨区果园小学教师叶菲。
　　叶菲心里一直藏着一个心愿——让每个孩子都爱上数学。她知道，数学对不少学生来说总是“抽象、难学”，尤其是低年级学生，他们的注意力容易分散。于是，叶菲尝试创设生动有趣的教学情境，引导学生在动手操作中感受数学的乐趣。在讲《认识图形》这节课时，她带着孩子们玩起了“跳房子”的游戏，还让大家当起了“小小建筑师”。学生运用图形知识设计自己的“房子”布局，再按照设计的路线玩游戏。在这样的体验中，学生不仅加深了对长方形、正方形、三角形和圆形的理解，还在不知不觉中锻炼了平衡能力，增强了团队合作意识。对于那些数学基础薄弱的学生，叶菲总是舍不得让他们掉队，耐心为他们制定个性化的提升计划，用温柔守护每个孩子的成长。
　　为了不断提升自己的教学本领，叶菲主动承担校级、区级及陕西教育扶智平台的公开课任务。从教学设计到课堂呈现，她都反复推敲、精心打磨，希望把好的教学经验传递给更多教育同人。在执教《乘法分配律》时，她结合当地学生的特点设计专属教学方案，通过示范课展示和经验交流，为乡村教师提供切实可行的教学参考，默默助力乡村教育的发展。
　　2024年，叶菲入选汉滨区“城乡教师学习共同体——名师引领行动”省级培训项目小学数学名师团队，对她而言，更像是多了一个“和大家一起成长”的机会。培训时，她用心准备每节课，并在课后通过专题讲座、分组研讨等形式，与教师们分享自己的教学感悟，先后帮助近百名教师优化教学方法，为促进教育均衡贡献自己的力量。
　　在教学研究方面，叶菲始终保持着探索的热情。她积极尝试将信息化技术与教学相融合，多项课堂实录和微课作品在市区级评选中获得好评。她还勤于总结教学经验，撰写的论文《以核心素养为导向，让思维向纵深处行进》荣获区级教育论文评比二等奖，《图形的运动》作业管理与设计案例也在安康市首届义务教育学校作业管理与设计案例展评中获奖，给身边的老师带来了不少启发。
　　承担教务工作后，叶菲依然带着那份认真。她经常深入教学一线，参与听课评课，与老师们共同探讨教学难题，制定适合学情的改进方案；老师需要教学资源，她会帮忙整理；学校有新的教学政策，她会耐心地讲给大家听。她还主动搭建学校与教师、教师与教师间的沟通桥梁，传递教学理念，解决实际问题，为老师们提供帮助。她始终关注着学生的成长需求，用心协调资源优化教学服务，以踏实细致的工作为学校教学质量的提升默默奉献。
　　“教育从不是单向的奉献，而是师生之间的双向奔赴。”回望十三年的育人路，叶菲深有感触地说。她用爱呵护着每一个孩子，而孩子们的笑脸、进步，也成了她继续前行的力量。正是这份教与学的相互滋养、师与生的彼此成就，让叶菲始终怀着教育初心在教育路上从容前行。未来的日子里，她依旧会守护这方教学天地，像守护一片小小的花园，静待每一粒种子慢慢发芽、开花。