本报讯（记者 孙永涛）12月18日，陕西省国家级义务教育教学改革实验区、实验校工作交流研讨会在西安召开。会议聚焦“深化义务教育教学改革，赋能育人质量全面提升”这一时代命题，总结交流实验区、实验校改革阶段性成果，进一步凝聚共识、深化改革工作。
　　2024年年初，西安市碑林区和渭南市临渭区入选全国义务教育教学改革实验区，西安小学、西安爱知中学、陕西师范大学附属中学、西安市经开第三小学、渭南市合阳县甘井中心小学、商洛市镇安县白塔中学入选全国义务教育教学改革实验校。相关工作启动以来，各实验区、实验校围绕立德树人根本任务，紧扣高质量发展核心目标，积极探索、深耕实践，取得了一定的改革成效，示范引领作用初步显现。
　　在实验区建设方面，西安市碑林区构建“政策引领、研究驱动、实践创新、评价提升”的改革路径，通过“五阶筑基”课程体系、“双轨创新”教学实践等七大重点工程，形成了“‘五育’融合、区域协同”的鲜明特色，其“一校一策”课程行动、“碑林好课堂”建设等举措为区域教育内涵提升提供了实践样本；渭南市临渭区锚定“1335”教育发展新路径，在品质课程、品质教学、品质评价等七大领域精准发力，成功创建全国智慧教育示范区、全国科学教育实验区，依托“基础+发展+创新”的赋能型评价体系，实现了教育从“基本均衡”向“优质均衡”的跨越。
　　各实验校立足自身定位打造特色改革样本：陕西师范大学附属中学构建“142”改革实施体系，“五引”课堂教学模式、AI智能平台等创新实践成效显著，斩获多项省级教学成果奖；西安爱知中学坚守“学生立场”，推行“四级学情分析法”和“一境到底”情境教学，相关成果获省级基础教育教学成果奖；镇安县白塔中学以“三动赋能、三学导航、六环落地”深化课堂革命，同时厚植书香校园底蕴，让农村学校焕发新活力；西安小学聚焦数智教育与“教学评”一体化建设，通过推动学科融合、借助AI生成功能、搭建数智学习平台、深化数智技术赋能，在课程创新、课堂提质、评价改革、赛事成果等方面成效显著；西安市经开三小构建多维度科学育人生态，形成了“平台实体化、路径闭环化、机制融合化”的校本实施路径，为科学教育提质提供了基层智慧；合阳县甘井中心小学针对农村教育资源不足的痛点，创新“四步教研”模式，实现教师成长与学生素养同步提升。