□刘美娟
　　党的二十届四中全会对“十五五”时期教育事业发展作出顶层设计和战略擘画，强调要坚持以人民为中心发展教育，加快建设教育强国，办好人民满意的教育。陕西省咸阳市深入学习贯彻全会精神，立足区域“十五五”教育发展规划，以功能部室管理使用为抓手，推动科学教育提质增效，全面提升教育教学质量。
　　教育装备是教育教学的重要支撑，功能部室则是培育学生科学精神、创新能力与实践素养的核心阵地。2024年以来，咸阳市教育局立足教育高质量发展全局，将功能部室管理使用作为深化科学教育、提升育人质量的关键举措，通过调研摸底、规范引领、培训赋能、交流互鉴等多项举措，持续推动功能部室从“建得好”向“用得优”转变，为全市教育教学改革注入强劲动力。
　　高位统筹，锚定规范管理“坐标系”。咸阳市将功能部室管理应用纳入基础教育质量提升发展规划，以“三常规一规范”“依法治校 规范管理”主题活动为契机，坚持问题导向与需求导向相结合，采取“四不两直”方式，通过查阅资料、实地查看、师生访谈等多元形式，对全市中小学校功能部室管理应用情况开展全覆盖调研，精准掌握基层学校在设施配备、日常管理、教学融合等方面的痛点难点。依据《咸阳市中小学校功能部室管理使用规范》，市级层面强化顶层设计，明确部室管理标准、使用要求与考核机制，引导各县（市、区）充分认识功能部室在提升教育教学质量、培养学生综合素质中的核心作用，推动部室管理从“粗放化”向“精细化”转变。
　　多维赋能，筑牢科学教育“支撑点”。围绕提升功能部室使用效能，咸阳市构建了“培训+赛事+交流”三位一体赋能体系。在培训赋能方面，邀请省内外专家开展实验、实践教学能力培训，聚焦实验室常规管理、安全规范、理化生实验操作考试要点及数字化实验技能等核心内容，为全市中小学实验教学骨干教师传授管理技巧与实操方法，全年累计培训教师超2万人次，有效提升了教师实验教学能力。在赛事驱动方面，精心组织全市中小学生信息素养和中学理化生教师实验教学能力提升活动，通过案例评审、技能比拼等形式，考察教师科学素养、实验操作规范性、教学设计科学性及创新引导能力，评选优秀案例报送省级乃至全国展示，自2024年以来获奖类别及获奖人数有了新的突破。以赛促学、以赛促教、以赛促研，充分激发教师投身实验教学的热情与活力。在交流互鉴方面，组织区域内教育装备部门、智慧教育示范区及示范校代表参加国内、全省教育装备活动现场观摩学习，积极开展与先进地市的经验交流，同时推动区域内校际联动，通过实地考察、座谈研讨等形式，促进优质资源共享，着力缩小地域与校际的发展不均衡。
　　严督实导，激活提质增效“动力源”。为确保各项工作落地见效，咸阳市建立健全“双随机、一公开”抽查机制，每年联合省市相关部门对部分学校的教育装备配备、管理应用进行专项检查，将理论要求转化为实践成效。针对调研与抽查中发现的问题，实行“清单式反馈、跟踪式问效”，要求各县（市、区）限期整改、闭环管理。同时，立足全省理化生实验操作考试及数字化实验教学发展需求，提前部署装备安全检查，排查安全隐患，制定应急预案，确保师生实验安全；严格按照新课标要求，督促学校开齐开足开好实验、实践课程，让功能部室真正成为学生动手实践、探究创新的“第二课堂”，助力学生科学素养与综合能力的全面提升。
　　拓展辐射，构建科学教育“新生态”。开展全市中小学科技节及开放日活动，集中展示师生科技创新成果，面向社会公众开放，开展互动体验与科普讲座，推动科学教育从校园走向社会。通过这一活动，进一步激发了全市师生的创新热情，积极营造热爱科学、崇尚创新的浓厚氛围。
　　2026年，咸阳市将进一步优化工作措施，建立“三级联动”工作机制，全方位破解部室管理使用中的疑难问题，推动教育装备与教育教学深度融合，以更实举措、更高标准筑牢科学教育根基。