□许建莹
　　学生宿舍不仅是学生生活的“第一场所”，也是思想教育、安全管理、习惯养成的关键阵地。面对中职学校生源结构多元、学生行为习惯差异大、安全管理风险多的现实挑战，洛南县职业教育中心坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针，创新探索出“领导查宿、专职管宿、全员包宿、教师陪宿、文体活宿、文化润宿”六位一体的住宿生管理模式，实现了安全管理从“被动堵漏”向“主动创稳”、从“单一管控”向“多元共治”的深刻转变。
　  一、背景与问题
　　过去，学校住宿生管理主要面临四大难题：一是学生公寓面积不足，满足不了学生校内住宿需求，近三分之一的学生在校外租房居住，家长监管不到位，学校管理难度大；二是夜间监管盲区多，部分学生作息紊乱、藏匿违禁品等，安全隐患突出；三是管理力量薄弱，仅靠几名宿管员难以精准掌握千余名学生的思想动态与行为细节；四是宿舍氛围沉闷，易滋生焦虑情绪、人际摩擦甚至欺凌苗头。如何让宿舍既成为安全的“防护网”，又成为有温度的“成长港”，是学校必须破解的核心课题。2021年，学校新班子到任后，积极回应社会期盼，通过“腾、改、并”等方式扩容公寓，改造餐厅，并严格实行校园封闭管理，为后续精细化管理打牢了基础。
　　二、主要做法：六“宿”联动，闭环管理
　　1.领导查宿：以上率下，压实责任链。学校将领导深入宿舍作为一项常态化、制度化工作来抓，建立“党总支委员+中层干部”每周轮值查宿制度。每日由1名带班领导和2名值班中层在晚间深入宿舍，依据《宿舍安全“十查十看”清单》，从硬件安全到学生情绪，进行全覆盖检查。实行“当日通报、次日复查、周例会说评”的闭环机制。查宿不仅是“找问题”，更是“送温暖”，通过面对面交谈，直接倾听学生诉求，传递学校关怀。例如，2025年6月，值班领导发现学生私改卫生间电路充电，当即制止并利用假期从源头进行电路改造，彻底消除隐患。
　　2.专职管宿：专业赋能，守好责任田。学校根据校内职工专业特长，组建了一支由9名退伍军人和3名持心理健康教师资格证教师构成的专职宿管队伍（7男5女），实行24小时“三班倒”无间断监管。同时，大胆推行学生自主管理，选拔学生担任舍长、楼长，形成“专职引导+学生自治”网格。2025年10月，一名学生夜间不慎扭伤，舍长、楼长、宿管、值班领导四级联动，3分钟内响应送医，高效处置赢得了家长赞誉。
　　3.全员包宿：网格下沉，消除空白点。学校推行“全员育人导师制”下的宿舍包联制度，实现“人人都是安全员，人人都是育人者”。中层以上干部及党员每人包抓两间宿舍，其余教师包抓一间宿舍，学校领导亲自包抓问题宿舍。要求班主任每周至少查宿两次、包宿人员每周至少查宿1次、问题宿舍每周至少查宿3次，所有教师定期“进宿舍、聊家常、排隐患”，负责学生的思想引导与成长帮扶。
　　4.教师陪宿：情感浸润，筑牢暖心港。201间宿舍，分布在12个楼层，晚间仅靠6名宿管管理，确实难度大、力不从心。针对这一现状，学校创新实施“教师陪宿”制度，对全校所有教职工（宿管除外），按照年龄从小到大的顺序，每周安排6名教师在学生公寓楼轮值陪宿，确保每个楼层都有1名教师值班，随时响应突发需求。陪宿教师在晚间开设“床头微课堂”，围绕防欺凌、防诈骗、心理健康等主题，以拉家常方式开展安全教育。对情绪异常或违纪学生，陪宿教师第一时间联系家长并填写《陪宿记录表》，形成家校共育闭环。陪宿制度拉近了师生距离，使教师能更深入地了解学生的真实状态，使教育管理更接地气、更有温度，夜间安全得到了实质性的强化保障。一名因早恋陷入焦虑的学生在陪宿教师连续一周的疏导下，主动坦露心声并得到及时干预，家长感慨道：“老师住进宿舍，比我们当父母的还上心。”
　　5.文体活宿：寓教于乐，充盈正能量。我们认识到，丰富的课余活动是疏解学生压力、减少宿舍矛盾、促进身心健康的重要途径。学校着力将学生公寓打造成“第二课堂”，每年秋季开学后，为每个新生宿舍发放“体育大礼包”和“图书大礼包”，内含羽毛球、排球、乒乓球、篮球、毽子等体育用品，图书大礼包实行周漂流制度，确保学生人人有书可看。每年举办“宿舍文化节”，每月举办一次宿舍兴趣社团展演活动，包含安全知识竞赛、“最美舍友”故事会、“棋王争霸赛”“楼层篮球友谊赛”“乒乓球挑战赛”“读书分享会”“校园歌手大赛”等活动，让手机和游戏不再占据学生课余全部时间。实施后，宿舍区晚寝纪律违规率下降67%，学生因无聊滋事的冲突事件减少近八成，有效缓解了学生压力，促进了身心健康。
　　6.文化润宿：环境育人，浸润心灵。学校将宿舍文化建设作为立德树人的重要步骤，致力于让每一间宿舍都成为育人课堂。结合中职学生特点与发展阶段，分层分类推进文化建设：对高一新生重点培育“规矩与融入”文化，通过制定宿舍公约、内务标准化训练，帮助学生养成良好习惯，快速适应集体生活。对高二学生着力打造“技能与素养”文化，鼓励宿舍结合专业特色进行布置（如机电专业的“工匠角”、学前教育专业的“艺术墙”），开展“技能之星宿舍”评比，将职业精神融入日常生活。对高三学生积极营造“奋斗与和谐”文化，注重心理疏导与同学支持，设立“升学/就业信息角”，举办“学长学姐经验谈”，营造积极备考、互助友爱的氛围。在宿舍公共区域，精心布置体现工匠精神、劳动楷模、优秀传统文化的宣传栏，让墙壁“说话”；定期开展“文明宿舍”“书香宿舍”“最美宿舍”等特色评比，鼓励学生动手美化环境，增强归属感与集体荣誉感。通过文化浸润，潜移默化地引导学生向上、向善、向美。
　　三、工作成效
　　通过“六位一体管理”模式的系统推进，学校住宿安全管理实现了四个显著提升：
　　1.安全底线更牢。消防隐患整改率100%，违禁品收缴量同比下降82%，夜间突发疾病、意外受伤的响应速度提升至3分钟内。
　　2.管理效能更高。宿管员综合素养受到全校师生、学生家长和上级领导的广泛好评，学生归寝率稳定在99.7%以上，社会满意度达到99%以上。
　　3.育人温度更暖。98%的住宿生表示“教师陪宿让我有安全感”，宿舍内欺凌事件归零，心理危机发现并干预成功率提升至95%。
　　4.校园生态更优。学生公寓月度违纪人次下降71%，学生主动参与宿舍文化活动的比例达89%，形成了“人人讲安全、处处有温情”的氛围。
　　四、经验与启示
　　实践证明，住宿生管理不是简单的“看管”，而是系统的育人工程。
　　1.高位推动是前提。领导带头查宿，解决了“上热下冷”的问题，传递了“安全重于泰山”的鲜明导向。
　　2.专职力量是支撑。专职宿管员从“纪律判官”转变为“安全导师”，全覆盖监管让风险早发现、快处置。
　　3.全员参与是关键。党员、班主任、学生骨干人人有责，层层保障，消除了管理盲区。
　　4.情感连接是根本。教师陪宿不是“监视”，而是“陪伴”，用真心换得学生的信任与配合。
　　5.文化引领是长效。用丰富多彩的宿舍文体活动充实学生空余时间，让积极向上的宿舍文化占领意识形态主阵地，变“堵”为“疏”，从根本上减少了安全隐患。
　　（作者单位：陕西省洛南县职业教育中心）