2025年高考命题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》要求，立足拔尖创新人才选拔，发挥正向引导作用，引导学生树立科技报国远大理想，助力教育强国建设。系统剖析2025年高考人工智能相关命题特征，对科学把握命题趋势、精准开展高考备考具有借鉴意义。
　　2025年高考人工智能命题特点
　　坚持显性入题，兼顾隐性植入。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，要坚持显性教育和隐性教育相统一。高考作为选拔人才的重要途径，要坚持立德树人，实现育人功能。2025年高考，很多省份、学科直接考查人工智能主题：江西思想政治卷第19题要求用辩证思维评析关于人工智能的两种“画像”，黑吉辽蒙思想政治卷第4题推广“电费管家”数字化服务，全国一卷英语卷语法填空介绍围棋主题艺术展，将传统文化与人工智能巧妙融合；全国一卷语文卷整张试卷虽未直接出现“人工智能”字样，但通过文本阅读《种植入门问答》，用15个层层递进的问答探讨如何种植花草，像DeepSeek问答一样，将人工智能隐性植入考题。
　　立足时代之基，回应时代命题。“无情境不成题”，2025年高考情境材料深刻打上人工智能的时代烙印。从DeepSeek到宇树科技，各学科都在回应时代命题，考查学生学科素养，实现高考选拔人才的目的。广西思想政治卷第18题考查人工智能发展的意义；全国一卷语文卷文言文阅读选择崔述《考信录》中关于质疑、辨析信息的一段文字，对考生如何分辨媒介信息，尤其是人工智能给出的信息的真实性很有启发。
　　坚持以人为本，落实立德树人。人工智能再发达，也不能取代人类。北京思想政治卷第18题直面智能时代的机遇和挑战；江西思想政治卷第19题用辩证思维评析人工智能的利弊，引发对数据隐私、算法偏见、责任归属等科技伦理问题的深度思考，紧扣命题“三线”逻辑，落实立德树人根本任务。
　　融通不同学科，培养创新人才。2025年高考命题深化内容、形式改革，通过人工智能融通不同学科，引导考生全面发展。贵州思想政治卷第20题数字经济赋能高质量发展，四川思想政治卷第20题从“会”种地到“慧”种地，展现农业数字化转型。这些题目融合不同学科，引领拔尖创新人才选拔。
　  对标高考真题，引导复习备考
　　强化真实情境应用。当化学卷通过曲线图推导弱电解质电离平衡，物理卷以“汽车制动防撞”情境考查运动学原理，高考试题正在模拟真实世界的问题解决场景，从“解题”转向“解决问题”。2026年备考，教师应关注国家科技进步、社会热点与生产生活实际，强化真实情境应用。将思政“小课堂”和社会“大课堂”融合，积极开发利用社会热点、时政热点等教学资源，引导学生用学科知识分析真实问题，在实际运用中发展能力素养。
　　回归教材夯实基础。人工智能是“术”，术，是技术、是方法。抛开人工智能技术的外壳，高考考查的还是基础知识。2025年北京思想政治卷第4题“鹰眼”系统考查实践与认识，第18题谈脑机接口技术对人格权的影响，学生需熟悉人格权范围。可见基础知识依然是高考复习的重点。很多真题都能在教材中找到踪影。越是临近高考，越需要回归课标与教材，避免盲目刷题。这是对“依标命题，源于教材”理念的践行。扎实的基础知识是能力提升和有效应用的前提。基础知识牢固，才能进一步培育学生的学科素养。备考应通过“基础梳理—专项突破—真题演练”三轮复习，帮助学生建构、解构、重构系统化结构化的学科基础知识体系。
　　专项练开放性试题。考生在复习备考时要适应开放性试题，转变答题思路，从“寻找标准答案”转向“提出合理观点+逻辑论证”，关注思维严谨性与表达规范性。思想政治开放性试题通常采用提建议、写短评、拟标语、写倡议、写推介词等形式，一般呈现出两个显著特点：一是开放性设问，二是跨学科综合。这两个特点是对以往命题导向的延续，也是2026年高考思想政治命题的趋势和高校选拔人才的方向，需要教师进一步跨单元、跨学科教学，让学生融会贯通各类基础知识。
　　总之，在备考实践中，广大教师应立足教材、夯实基础，融合热点、强化应用，聚焦素养、提升能力，以“教学考一体化”为抓手，通过真题变式教学、错题归因分析等路径，理顺教考关系，实现“以考促教、以考促学”，为拔尖创新人才培养和教育强国建设提供有力支撑。