□边建松
　　冯友兰先生在《中国哲学史》中提出“照着讲”与“接着讲”两种史学写作法。“照着讲”是指原原本本阐述前人思想，客观地讲解；“接着讲”是在前人基础上有所发展创新，结合时代问题继续推进。如果将“照着讲”和“接着讲”两种写法移用到高中写作中，就是遵题而作与借题发挥这两种论说文的基本写法。我发现，2026年的高考作文题，没有沿用前几年“遵题而作”的要求，而转变为“借题发挥”的要求，既出人意料又在情理之中。
　　所谓遵题而作，就是冯友兰先生说的“照着讲”，围绕命题材料的意思展开，材料基本框定写作内容，离开框定内容写作就是跑题离题。如2025年全国Ⅰ卷，要根据老舍、艾青、穆旦的三句话，从中提炼出“爱国、建国、强国”等家国情怀的立意，然后再在这个立意上展开。这种写法就是遵题而作。
　　2026年全国Ⅰ卷，命题方式表面和以前一样，实质不同。该材料先阐述词语的功用和特点，再说明时代在变化，有了这两个铺垫，再要求青年“选一个词”写文章。前面两个铺垫，目的不是框定写作内容，而是引出写作内容——这就是冯友兰先生说的“接着讲”，也就是借题发挥。当然，这种发挥，也是要扣住材料的，不能随意发挥。对于2026年全国Ⅰ卷，要扣住“认知之变与时代、个体成长的关系”来展开，离开“青年自身”就跑题离题了。
　　遵题而作和借题发挥两种写法，高中课文都有，是学生必须掌握的两种写法，属于高考的必备知识和必备能力。比如毛泽东的《反对党八股》，就严格按照遵题而作的写法，对当时的文风提出了尖锐的批评和合适的建议，整篇文章扣住“反对和建设”展开议论。而杜牧的《阿房宫赋》，则是借题发挥的典范，借助阿房宫的宏大建筑和秦朝奢靡状况，告诫当朝切勿穷奢极欲，以免重蹈亡国覆辙。
　　我们要注意，借题发挥的“题”有很多情况：也许是一个人，也许是一件事，也许是一样物体，本题则是一个关于词语功能的解释。考生就要沿着这个人、这件事、这样物体、这个解释里的相关内容展开。比如，2026年全国Ⅰ卷作文不是写“词语”，也不是写“词语之变”，而是“选一个词语写一篇文章”；不是遵题而作的命题方式，而是借题发挥的命题方式，文章应围绕“对选定的词语的认识变化”展开。
　　对2026年的高考作文命题变化，我认为，这种命题变化不是求新导致的，而是求全导致的。因为议论文写作遵题而作和借题发挥两种写法，学生都应该掌握，都是必备能力，不算新；只是前几年批判性思维讲得太多、命题时间太长，很多人都忘记借题发挥这种写法。大家都说高考是指挥棒，这次高考作文表面上是要大家重视借题发挥，更深层的意思则是，作为选拔性考试，必须落实课标里的必备知识和必备能力。