邢台市任泽区读者来信反映：我们是河北邢台市任泽区市民。因为前一段时间，周末发生学生打架事件，任泽区教育局安排几所中学的教师，周末到县城大街进行安全巡逻值班。每个学校周六、周日每天派两名教师在划定的区域、街道巡逻，到网吧、台球厅附近看是否有学生存在不当行为。教育局还要求巡逻教师佩戴学校标志牌，定时拍
　　照打卡。（据6月22日《人民日报》）

　　河北邢台任泽区教育局安排中学教师周末上街巡逻的做法，引发了不少争议。针对此前出现的学生打架事件，当地教育部门出发点不难理解，是想压实监管责任、净化校外环境，守住校园安全的外延防线。初衷再好，也不能突破规则边界、消耗基层教师精力。这种让教师周末上街执勤的安排，本质上是职责错位、减负空转，值得各地警醒反思。
　　教书育人是教师的本职，讲台和课堂才是教师的主阵地。长期以来，从中央到地方，多次明确出台相关规定，划定教师工作的权责边界，反复强调不得随意摊派非教育教学任务，严禁占用教师周末、节假日、寒暑假等法定休息时间安排值守执勤。这些规定的核心初衷，就是为基层教师松绑减负，让教师挣脱繁杂琐事的束缚，把更多时间和精力投入到备课授课、育人育才的主业当中。
　　反观任泽区的做法，恰恰背离了减负的初衷。周末本是教师调剂身心、陪伴家人、精进业务的专属时间，却被硬性安排街头巡逻、网吧排查、定时打卡、挂牌值守。看似简单的街头巡查任务，看似每日寥寥数人的执勤安排，却打破了教师正常的作息节奏，侵占了本该属于个人的休息权益。日复一日的周末值守，在日积月累之下，只会不断损害教师的身心健康，滋生职业倦怠。
　　学生校外行为监管、街区治安巡查、文娱场所秩序管控，本是公安、城管、市场监管等职能部门的职责范围，有着清晰的权责分工。校园周边环境治理、学生校外安全防护，理应是多部门联动协同的系统工作，绝非教育部门和教师的单打独斗。
　　因为偶发的学生事件，就简单粗暴地将治理压力转嫁到教师身上，这种做法，看似补齐了监管漏洞，实则模糊了部门职责边界，不仅无法从根源上解决学生校外管理问题，还会让基层教师无端承压，让教育减负政策的落实大打折扣，这种越界安排该彻底叫停了。